Passos para
o atendimento às escolas da rede pública
1º
passo – Contato com Escolas Públicas, através da Orientadora
Educacional, ou Pedagógica, para explicar o objetivo do
Projeto.
(priorizar as escolas mais próximas).
2º passo – Entrevista com os pais dos alunos
encaminhados.
3º passo – Início da avaliação dos alunos.
4º passo – Proposta de atendimento na Sala de Recursos e
compromisso dos pais com relação à freqüência de seu filho.
5º passo – Comunicado à Escola de origem do aluno.
6º passo – Inserção e atendimento do aluno em um grupo.
7º passo – Atendimento do aluno nos grupos. Atendimento
dos pais, sempre que necessário, inclusive em reunião geral.
8º passo - Contato com a professora da criança.
9º passo – Comunicação com Orientadora da escola de
origem, sempre que necessário, inclusive através de reuniões
com professores das escolas atendidas.
10º passo - Terminalidade do atendimento.
Atendimentos paralelos: pais, professores
e orientadores.
Pais
Desde a entrevista inicial, os pais podem procurar a Sala de
Recursos para algum tipo de orientação ou esclarecimento
sobre o trabalho que é desenvolvido com seu filho. Além
disso, há reuniões periódicas com os responsáveis, onde
acontecem dinâmicas que explicam como se desenvolve o
Atendimento na Sala de Recursos.
Professores
A professora responsável pela Sala de Recursos mantém
contato permanente, através de telefone e nas reuniões
periódicas que são realizadas com os professores das escolas
de origem dos alunos atendidos.
São realizadas, ainda, visitas às escolas atendidas para
fortalecer o vínculo Sala de Recursos – Escola.
Os professores também podem acompanhar o trabalho através de
relatórios periódicos, fichas de avaliação e respondem ao
processo, documentando suas observações sobre o aluno na
escola.
Orientadores
O contato com os orientadores é ainda mais freqüente através
de encontros e reuniões, pois entendemos serem eles os elos
que unem o trabalho da Sala de Recursos e o processo
educativo das crianças atendidas na sala de aula.
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